Os rumos da Ciência na formação do aluno e do professor, além da inserção da História e da Filosofia da Ciência na educação estão entre os temas que serão debatidos hoje no último dia do 1º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). O evento começou na terça-feira (20) e conta com a participação de doutores da UEA e de outras universidades do país.
A discussão do tema é inédita na região amazônica e determinante para o planejamento de novos cursos de graduação e especialização no campo das Ciências e mais importante ainda para a qualidade do ensino nas escolas.
Participam do evento mais de 300 professores, alunos e pesquisadores. O mestre Attico Chassot, participante do simpósio, explicou que o importante é discutir a ciência como um dos artefatos para a leitura do mundo.
A Neurociência (conjunto de disciplinas que estuda o sistema nervoso) também foi tema inserido na programação, especialmente a anatomia e a fisiologia do cérebro, e sua relação com outras áreas que explicam o comportamento humano.
A professora do curso de mestrado em Educação em Ciências na Amazônia, Ierecê Barbosa, participante da mesa redonda sobre processos cognitivos, acrescentou ainda que a educação científica è necessária no sentido de levar o saber científico de uma forma mais acessível a todos, inclusive à pessoas com menor grau de escolaridade. “Para tanto, a linguagem científica precisa ser decodificada pelos profissionais da área”, destacou.
O Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia conta com o financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), por meio do Programa de Apoio à Realização de Eventos Científicos e Tecnológicos no Estado do Amazonas (Parev).
