Iniciativa amplia o acesso de estudantes com dificuldade de aprendizado a obras como Peter Pan e O Pequeno Príncipe. Foto: Divulgação
Para facilitar o acesso de todos os estudantes aos grandes clássicos da literatura infantil e juvenil, a FTD Educação, em parceria com a italiana Edições Erickson, está lançando no Brasil uma coleção inédita de livros que trazem versões facilitadas para que todos os alunos de uma mesma classe possam ler a mesma história.
A Coleção Clássicos ao Meu Alcance apresenta cinco livros adaptados para estudantes com dificuldade de aprendizado ou com algum tipo de deficiência intelectual, como autismo e outros transtornos. As obras foram criadas de acordo com o método desenvolvido pela Edições Erickson, um centro de pesquisa e editora especializada em educação inclusiva da Itália.
“Uma pesquisa realizada pela FTD Educação com famílias, diretores, coordenadores pedagógicos e professores que trabalham com educação inclusiva apontou a inexistência de materiais específicos para esse público no mercado brasileiro, o que leva os educadores a criarem conteúdos por conta própria, com bastante esforço”, destaca Isabel Lopes Coelho, gerente editorial de Projetos Especiais e Literatura/Paradidáticos da FTD Educação.
Os cinco livros adaptados (Peter Pan, Alice no País das Maravilhas, O Pequeno Príncipe, Mágico de Oz e Pinóquio) dão grande atenção à simplificação do texto, com a escolha por frases mais curtas, e preferência por vocabulário e sintaxe simples, com sujeito, verbo e predicado em ordem direta. As orações subordinadas, pronomes relativos e oblíquos são evitados.
Os nomes dos personagens também são repetidos para favorecer a compreensão da cena. Há ainda um glossário para explicação do sentido de palavras e de modos de dizer abstratos ou metafóricos. A adaptação das obras foi feita por Carlo Scataglini, professor especialista e formador de métodos de recuperação e apoio na Itália.
Os livros estão à venda no e-commerce da FTD (compre.ftd.com.br) por R$ 59 cada.
Os facilitadores cognitivos ajudam a aumentar a compreensão do texto. O aluno é apresentado no início do livro ao mais importante da história que vai ler. E no início de cada capítulo, é informado do que vai encontrar a seguir. Todos os personagens relevantes são apresentados visualmente e descritos. E também os personagens importantes do próximo capítulo são mostrados para preparar o estudante.
Atividades e passatempos de diversos tipos reforçam a compreensão da história, das palavras difíceis e dos modos de dizer abstratos. O aluno pode acompanhar ainda a leitura de cada capítulo com a narração em áudio na versão acessível por QR code.
“Tudo foi feito para ajudar o leitor a entender melhor o texto e apaixonar-se pela história. Ler junto em sala de aula o mesmo livro, em níveis diferentes de dificuldade, permite que o professor desenvolva uma série de trabalhos e experiências muito importantes para a inclusão”, explica Francesco Zambotti, responsável pela área de Educação da Edições Erickson, editora italiana que há 35 anos trabalha com as universidades daquele país para melhorar as condições de inclusão escolar e social das crianças, jovens e adultos com dificuldades de aprendizado.
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