Foto: Divulgação/Semed
Referência em práticas de inclusão e acolhimento, a escola municipal Waldir Garcia representou a Prefeitura de Manaus, nesta segunda-feira, 23/6, no colóquio de encerramento do projeto “Nansen: Clima e Deslocamentos Humanos”, realizado no Centro Cultural de Brasília, no Distrito Federal. A iniciativa destaca ações voltadas à integração de crianças refugiadas e migrantes por meio da arte, da educação e da sustentabilidade, reforçando o compromisso da Secretaria Municipal de Educação (Semed) com uma educação mais humana e inclusiva. A escola atende oito estudantes migrantes.
A unidade de ensino, localizada na zona Centro-Sul da capital, foi uma das escolas participantes do país da ação “Jardim das Infâncias Refugiadas e Migrantes”, desenvolvida ao longo do projeto. A iniciativa proporcionou atividades lúdicas que estimularam a consciência ambiental, a valorização da diversidade cultural e o protagonismo infantil.
Segundo a gestora da unidade, Lúcia Cortez, a participação da escola foi resultado do trabalho desenvolvido há mais de duas décadas no acolhimento de estudantes migrantes e refugiados. “Nossa participação no projeto ‘Nansen’ aconteceu por meio de um convite, em reconhecimento ao trabalho que a escola municipal Waldir Garcia já desenvolve no acolhimento de crianças migrantes e refugiadas. Desde 2002, com a chegada dos haitianos e, posteriormente, dos venezuelanos, construímos práticas pedagógicas voltadas à inclusão e ao respeito à diversidade”, destacou.
O colóquio reuniu representantes de instituições de diferentes regiões do país para compartilhar experiências e os resultados das ações realizadas nas escolas, reforçando a educação como instrumento de acolhimento, integração e transformação social.
Além de celebrar os resultados alcançados, o encontro marcou o lançamento do projeto “Jardim das Infâncias Migrantes: Arte, Educação e Sustentabilidade – Uma Parceria que Floresce da Esperança”, que será desenvolvido em escolas de diferentes regiões do Brasil. A proposta prevê oficinas durante o mês de outubro, nas quais as crianças participarão do plantio de mudas nativas, unindo educação ambiental, inclusão cultural e cidadania.
Para Lúcia Cortez, a iniciativa amplia as possibilidades pedagógicas da escola e fortalece a formação cidadã dos estudantes. “Participar deste projeto fortaleceu nossa atuação em rede com escolas de todo o país e reforçou a importância de formar crianças protagonistas, conscientes das questões ambientais e humanitárias. Esse trabalho contribui diretamente para uma aprendizagem mais significativa, tornando a escola um espaço de acolhimento, pertencimento e transformação social”, afirmou a gestora.
O projeto “Nansen: Clima e Deslocamentos Humanos” foi criado em reconhecimento ao trabalho da irmã Rosita Milesi, vencedora do prêmio Nansen para Refugiados 2024, concedido pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (Acnur). A iniciativa busca fortalecer práticas educativas voltadas à justiça climática, ao acolhimento de pessoas em situação de deslocamento e ao protagonismo das infâncias, promovendo uma cultura de solidariedade, inclusão e sustentabilidade.
