As obras no Centro Municipal de Educação Especial André Vidal de Araújo devem iniciar em duas semanas. Foto: Divulgação/Alex Pazuello/Semed
A educação inclusiva é prioridade nas ações da Prefeitura de Manaus, por isso o secretário municipal de Educação, Pauderney Avelino, anunciou, nesta quinta-feira (23), a reforma total do Centro Municipal de Educação Especial André Vidal de Araújo (CMEE), localizado no bairro Parque 10 de Novembro, zona Centro-Sul, coordenado pela Secretaria Municipal de Educação (Semed). As obras devem iniciar em duas semanas.
A única reforma desse complexo foi realizada em 2013, durante a primeira gestão de Avelino como titular da pasta. O Centro de Educação Especial existe desde 2007, e atende em média 1.500 alunos fixos. Em toda a rede municipal de ensino, há cerca de 5.200 estudantes, que passam por avaliações e acompanhamento do CMEE.
“Esse é um compromisso do prefeito David Almeida, e meu também. A ideia é trazermos programas e projetos para cá, que venham beneficiar ainda mais e melhorar o acolhimento, a ação pedagógica e todas as atividades. Vamos fazer uma reforma completa, novamente, neste complexo, e darmos melhores condições de trabalho para essas pessoas, que são especiais, carinhosas e que merecem a nossa atenção”, destacou.
Na ocasião, como gesto de celebração do Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado no dia 21 de setembro, a chefe da Gerência de Educação Especial, departamento que promove a educação inclusiva e social, por meio de ações pedagógicas e atendimentos especializados, Reni Formiga, apresentou ao secretário três projetos referentes à modalidade de educação especial em Manaus.
Foto: Divulgação/Alex Pazuello/Semed
Um dos projetos é a criação do parque adaptado, que tem o objetivo de promover a acessibilidade de crianças com deficiência, por meio de espaços para o lazer, que estimulem a convivência entre crianças com ou sem deficiência (entre os brinquedos adaptados estão gangorra, carrossel, balanços, escorregador).
Outro projeto é a criação da sala psicomotora, que caracteriza-se por ser um ambiente de acolhimento da criança que propicia a vivência corporal com o auxílio de objetos que geram alcance do progresso psicomotor tornando-a autônoma sobre suas atitudes. Entre os materiais que vão compor a sala estão: piscina de bolinhas, pula-pula, túnel, bolas, rolos, malha sensorial, painel sensorial, jogos de movimento em atividade corporal e de montar, conjunto aramados de psicomotricidade e playground infantil.
Por fim, atividades de equoterapia, forma terapêutica para tratar diversos tipos de comprometimentos motores, que possui o cavalo como meio principal.
