A ação teve como objetivo acompanhar o desenvolvimento das atividades pedagógicas e verificar as condições estruturais e materiais das unidades. (Foto: Divulgação)
A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou, nesta quinta-feira, 20/2, a primeira visita técnica do ano às escolas indígenas localizadas às margens do rio Negro. As unidades atendidas foram a Escola Indígena Municipal Kanata T-Ykua, a Escola Indígena Municipal Puranga Pisasú e o espaço indígena Kurasi Wera. A ação teve como objetivo acompanhar o desenvolvimento das atividades pedagógicas, verificar as condições estruturais e materiais das unidades e dialogar com a gestão escolar sobre os desafios e necessidades para o ano letivo.
De acordo com a gerente da Educação Escolar Indígena (GEEI) da Semed, Eneida Afonso, essas visitas são um compromisso da prefeitura para garantir que a educação indígena ocorra de forma eficiente.
“Nosso objetivo é assegurar que as escolas indígenas tenham o suporte necessário para desenvolver as atividades com qualidade, respeitando as especificidades de cada comunidade. Esse acompanhamento contínuo é essencial para que possamos atender melhor às necessidades dos alunos e professores”, enfatizou Eneida.
A assessora pedagógica da GEEI, Luciane Paes, explicou que a visita é fundamental para alinhar as estratégias e garantir um ensino de qualidade nas escolas indígenas.
“Essa primeira visita técnica do ano tem o propósito de desenvolver as ações na escola, verificar as condições materiais e estruturais, além de conversar com a gestão sobre as dificuldades que podem surgir e como podemos superá-las. Esse acompanhamento permite uma maior aproximação para dar continuidade ao trabalho pedagógico e fortalecer o processo escolar como um todo”, destacou.
A professora Raylene Dias atua na educação indígena e ressalta a importância desse suporte técnico para os educadores. “Ter esse acompanhamento da Semed é essencial, pois nos ajuda a entender melhor como podemos aprimorar nosso trabalho e garantir um ensino que respeite a cultura e a língua materna dos nossos alunos”, afirmou a docente.
