A formação on-line aconteceu no laboratório da Gerência de Tecnologia (GTE), no bairro Nossa Senhora das Graças, zona Centro-Sul (Foto: Divulgação/Semed)
A Secretaria Municipal de Educação (Semed) realizou, nesta sexta-feira, 10/4, o 1º módulo da formação “Pensamento Computacional e a Magia da Sucata”, com a temática de robótica, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), voltada à educação infantil.
A formação on-line aconteceu no laboratório da Gerência de Tecnologia (GTE), no bairro Nossa Senhora das Graças, zona Centro-Sul de Manaus, e reuniu mais de 180 professores da educação infantil, de 24 unidades de ensino, divididos entre os turnos da manhã e da tarde.
O encontro, que é coordenado pela Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM) e pela GTE, tem o objetivo de oferecer formação em Programação e Robótica utilizando sucata como recurso pedagógico, alinhada às diretrizes da BNCC de Computação, visando ao desenvolvimento do pensamento computacional na educação infantil.
De acordo com a formadora, Leida Cantalice, o material principal é a sucata, que, de forma lúdica, torna a aprendizagem mais divertida e prazerosa. “Os professores darão vida às sucatas, de acordo com a robótica educacional prevista na BNCC. Esses materiais passam a ter funções ligadas às habilidades do pensamento computacional e da abstração. Nesse processo, a criança observa um material reciclável e atribui uma função a ele, como um rolo de papel higiênico que pode se transformar na perna de um robô, tudo orientado com base nas habilidades do pensamento computacional”, explicou.
Para a professora Carla Fonseca Hoyos, que participou da formação no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Mary Assayag Hannan, esse momento é fundamental para contribuir com uma prática pedagógica de excelência.
“Essas formações nos dão uma base de como trabalhar com nossas crianças de forma mais dinâmica, criativa e significativa. Além disso, incentivam o uso de materiais recicláveis, o reaproveitamento e a atribuição de novos significados no processo educativo”, concluiu a educadora.
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